El Programa de Tutores de la Universidad del Bío-Bío tiene como propósito aumentar la retención de los(as) estudiantes mejorando su inclusión y adaptación a la vida universitaria. Por lo anterior la formación de Tutores se constituye en una actividad muy relevante para el éxito de programa, programa que en lo medular se basa en los distintos diagnósticos institucionales y en la retroalimentación realizada a los estudiantes durante todo el primer año de la carrera. Antes de iniciar las tareas propias del Tutor, estos deben capacitarse en las diversas actividades, las que se materializan a través de cinco componentes: a) Inducción y adaptación, b) Reforzamiento académico, c) Hábitos de estudio, d) Competencias genéricas, e) Orientación y motivación, los que se complementan e interactúan con las tareas especificas del programa.
En congruencia con lo anterior, este taller tiene el propósito de formar a los estudiantes de la Universidad que en forma voluntaria soliciten participar como Tutores de los estudiantes que ingresan a primer año a la Universidad del Bío-Bío.
El Taller de Formación de Tutores contribuirá en forma directa en la formación de la competencia genérica de Trabajo Colaborativo y en forma transversal con la de Responsabilidad Social.
portada (1).jpg- Profesor: Rodrigo Fuentes Castillo
La asignatura tiene por objetivo preparar a los estudiantes de primer año para su adaptación y permanencia en la vida universitaria, a través de sesiones teórico-prácticas y de acompañamiento personalizado. Para ello, se busca incidir de manera efectiva en los diversos hitos y momentos por los que atraviesan los estudiantes de primer año durante el inicio de su vida universitaria.
Esta asignatura se enmarca en el contexto del Programa Tutores de la Universidad del Bío-Bío cuyo propósito es aumentar la retención de los(as) estudiantes de primer año mejorando su inclusión y adaptación a la vida universitaria.
Durante las sesiones de tutorías se realizarán las acciones de formación directa sobre los estudiantes mediante sesiones de trabajo presencial con metodología fundamentalmente práctica.
Esta formación gira en torno a los cinco ejes del programa a) Inducción y adaptación, b) Reforzamiento académico, c) Hábitos de estudio, d) Competencias genéricas, e) Orientación y motivación, los que se complementan e interactúan con las tareas específicas del programa.
Esta asignatura se dictará durante el primer año lectivo, segundo semestre de cada carrera y contribuirá en forma directa a la formación de la competencia genérica: Disposición para el Aprendizaje
- Profesor: Susana Riquelme Parra
"Escuela de Tutores; proyecto de tutorías”, busca afianzar el desarrollo de competencias y habilidades que los estudiantes han ido potenciando en su quehacer como tutores y las formaciones anteriores de la Escuela. La asignatura contribuirá en forma directa al desarrollo de la competencia genérica, capacidad emprendedora y liderazgo, y en forma transversal con la de Responsabilidad Social, mediante el desarrollo de un proyecto de tutoría que incluye un plan de acción para el semestre orientado a las necesidades específicas de los alumnos de primer año de las respectivas carreras.
- Profesor: Martha Elizabeth Venegas Villanueva
Las tutorías tienen por objetivo preparar a los estudiantes de primer año para su adaptación y permanencia en la vida universitaria, a través de sesiones teórico-prácticas y de acompañamiento personalizado. Para ello, se busca incidir de manera efectiva en los diversos hitos y momentos por los que atraviesan los estudiantes de primer año durante el inicio de su vida universitaria. Durante las sesiones de tutorías se realizarán las acciones de formación directa con los estudiantes mediante sesiones de trabajo presencial con metodología fundamentalmente participativa.
Esta formación gira en torno a los cinco ejes del Programa Tutores: a)
Inducción y adaptación, b) Reforzamiento académico, c) Hábitos de estudio, d)
Competencias genéricas, e) Orientación y motivación, los que se complementan e
interactúan con las tareas específicas del programa
tutores.png- Profesor: Paola Andrea Saldías Ramos
La asignatura tiene por objetivo preparar a los estudiantes de primer año para su adaptación y permanencia en la vida universitaria, a través de sesiones teórico-prácticas y de acompañamiento personalizado. Para ello, se busca incidir de manera efectiva en los diversos hitos y momentos por los que atraviesan los estudiantes de primer año durante el inicio de su vida universitaria.
Esta asignatura se enmarca en el contexto del Programa Tutores de la Universidad del Bío-Bío cuyo propósito es aumentar la retención de los(as) estudiantes de primer año mejorando su inclusión y adaptación a la vida universitaria.
- Profesor: FELIPE ANDRES ROSALES HUERTA
- Profesor: Henry Matías Muñoz Ramírez
Esta asignatura tiene por objetivo preparar a los estudiantes de primer año para su adaptación y permanencia en la vida universitaria, a través de sesiones teórico-prácticas y de acompañamiento personalizado por medio de metodología de pares. Por ello, se enmarca en el contexto del Programa Tutores de la Universidad del Bío-Bío cuyo propósito es aumentar la retención de los(as) estudiantes de primer año mejorando su inclusión y adaptación a la vida universitaria.
Durante las sesiones de tutorías se realizarán las acciones de formación en torno a dos temáticas principales: hábitos de estudio y estrategias de aprendizaje, y motivación y orientación. Cabe señalar también, que esta asignatura tributa a la competencia genérica Disposición para el Aprendizaje de nuestro Modelo Educativo.
Tutores_rosa.png- Profesor: Annabelle Matamala Yañez
¿Qué es el Taller de Formación de Tutores I?
El Programa de Tutores de la Universidad del Bío‐Bío tiene como propósito aumentar la retención de los(as) estudiantes mejorando su inclusión y adaptación a la vida universitaria. Por lo anterior la formación de Tutores se constituye en una actividad muy relevante para el éxito de programa, programa que en lo medular se basa en los distintos diagnósticos institucionales y en la retroalimentación realizada a los estudiantes durante todo el primer año de la carrera. Antes de iniciar las tareas propias del Tutor, estos deben capacitarse en las diversas actividades, las que se materializan a través de cinco componentes: a) Inducción y adaptación, b) Reforzamiento académico, c) Hábitos de estudio, d) Competencias genéricas, e) Orientación y motivación, los que se complementan e interactúan con las tareas especificas del programa.
En congruencia con lo anterior, este taller tiene el propósito de formar a los estudiantes de la Universidad que en forma voluntaria soliciten participar como Tutores de los estudiantes que ingresan a primer año a la Universidad del Bío‐Bío.
El Taller de Formación de Tutores contribuirá en forma directa en la formación de la competencia genérica de Trabajo Colaborativo y en forma transversal con la de Responsabilidad Social.
#yosoyubb.jpg- Profesor: Camila Constanza Araneda Saldías
Esta asignatura se enmarca en el contexto del Programa Tutores de la Universidad del Bío-Bío, cuyo propósito es aumentar la retención de los(as) estudiantes de primer año mejorando su inclusión y adaptación a la vida universitaria.
Yo soy.jpg- Profesor: Luis Marcelo Navarrete Contreras